August 10, 2014

עברית

Middlesex

Middlesex University – Coaching Psychology

תואר שני ודוקטורט ב Coaching Psychology במכללה האקדמית CPA בשיתוף אוניברסיטת מידלסקס

המכללה האקדמית Coaching Psychology Academy להוראת Coaching Psychology מודיעה על לימודי הכשרה וקורס הכנה לדוקטורט מטעם אוניברסיטת מידלסקס בשיתוף אוניברסיטת בר אילן ב Coaching Psychology, ובלימודים לתארים MA, Msc ו-Ph.D ב Coaching Psychology,בשיתוף עם אוניברסיטת Middlesex והמרכז הבריטי לפיתוח תוכניות לימוד אקדמיות’ וכן לימודי דוקטורט בפסיכולוגיה קלינית (לפסיכולוגים) ולימודי דוקטורט ליישומים מתקדמים במנהיגות בקריירה.

שיתוף הפעולה של המרכז הבריטי ואוניברסיטת מידלסקס קיים כבר כ 35 שנה ומתקיים עם ארגונים בארה”ב באירופה, בדרום אפריקה ובאוסטרליה. תוכניות הלימוד שלנו מוכרות ע”י האיגוד הבינ”ל לפסיכולוגיה בגישת אימון, האיגוד האירופאי לקואצ’ינג ומנטורינג וכן ע”י האיגוד העולמי למאמנים עסקיים. ההוראה מתבצעת באנגלית ועברית והערכת העבודות, מתן הציונים והענקת התואר מתבצעים ע”י הסגל של אוניברסיטת מידלסקס בתמיכה של הצוות האקדמי שלנו

לסטודנט שלנו מתאפשר להיות בחוד החנית של תחום חדש ומהפכני מושתת ראיות המשלב ידע פסיכולוגי המבוסס על נסיון רב ומחקר במדעי החברה עם יישומים שהתפתחו בתחום האימון האישי והעיסקי. התוכנית מתבססת על התפיסה המהפכנית שפותחה במשותף ע”י המרכז הבריטי לתוכניות לימוד אקדמיות ואוניברסיטת מידלסקס והיא מאפשרת העצמת הלמידה האקדמאית ויישומה בההתנסויות האישיות והקבוצתיות בארגון ואצל הפרט. מגמתנו היא של יצירת כישורי למידה שנמשכת משך כל החיים, מעצימה את הביצוע במקומות העבודה ומאפשרת למידה חכמה ורפלקטיבית בהתנסויות האישיות והקבוצתיות בארגון, בקריירה ובחיים. שיתוף הפעולה עם המכללה האקדמית לפסיכולוגיה בגישת אימון משלבת את הידע שפותח ע”י פרופ’ ארנון לוי בתוכנית הלימוד וההכשרה שייסד באוניברסיטת ת”א למאמנים בגישה פסיכולוגית עם ידע שממשיך להתפתח בלימודי התעודה באוניברסיטת בר אילן ובהדרכת דוקטורנטים בתחום הפסיכולוגיה בגישת אימון. פרופ’ לוי משמש כסגן נשיא באיגוד הבינ”ל לפסיכולוגיה בגישת אימון והוא חבר בועדה ההיגוי לכנס הבינ”ל לפסיכולוגיה בגישת אימון. שיתוף הפעולה בין הגופים האקדמיים מאפשר יישום ברמה אקדמית, בארגונים חברתיים וכלכליים, של תכני לימוד ויישומם בפסיכולוגיה בגישת אימון באוריינטציה הומניסטית-אקסיסטנציאלית שפותחו במכללה האקדמית לפסיכולוגיה בגישת אימון. התוכנית המשולבת של 3 האירגונים היא ייחודית במינה ומצטרפת למספר מועט של מוסדות אקדמיים יוקרתיים בעולם המאפשרים תארים אקדמיים מתקדמים בפסיכולוגיה בגישת אימון ובאימון אישי ועסקי בכלל.

.

אנו מזמינים אתכם לערב פתוח שיתקיים ביום ג ‘ 12.8.14   בשעה 18.00  בקמפוס אוניברסיטת בר אילן בבנין היחידה לעבודה סוציאלית (בנין 407 חדר 15).

במיפגש  יציג פרופ’ ארנון לוי, ראש התוכנית של  Coaching Psychology Academy   www.studycoaching.org  וסגן נשיא באיגוד העולמי  ISfCP  -  International Society for Coaching Psychology  את תוכניות הלימוד השונות. לפגישה מוזמנים גם מרצים מהתוכנית שיציגו בצורה חוויתית את נושאי ההוראה שלהם.   
בתוכנית:
 18.00-18.30   התכנסות הרשמה וכיבוד קל.
18.30-20.00  היכרות, תיאור והדגמת תוכניות הלימוד
 20.00-20.30 שאלות ותשובות
20.30-21.00  הרשמה  וסיום.

לפרטים והרשמה , ניתן לפנות בטלפון    054-3277305

או באמצעות המייל 

   info@studycoaching.org

  

  להלן מסלולי הלימוד  ב 

Existential Coaching Psychology וב  , Coaching Psychology

רקע

המכללה האקדמית CPA נוסדה ע”י פרופ’ ארנון לוי, פסיכולוג קליני, פסיכואנתרופולוג ומאמן אישי  מייסד ומנהל לשעבר של התוכנית להכשרת מאמנים באוניברסיטת ת”א כדי לקדם את הוראת ה Coaching Psychology שהוא תחום חדש שנוסד לפני מספר שנים במספר אוניברסיטאות מובילות בעולם ומתפתח מאז במהירות רבה. Coaching Psychology נועד לפתח את האימון מבוסס הפסיכולוגיה כדיסציפלינה אקדמית מבוססת מחקר במדעי ההתנהגות שעושה שימוש מקצועי ומושכל בטכניקות פסיכותרפיה.

סקירה כללית

.תוכנית הלימודים במיכללה האקדמית מבוססת על גישתם פורצת הדרך של פרופ’ ד. ליין מאוניברסיטת מידלסקס ופרופ’ ארנון לוי על בסיס הניסיון והידע שנרכש במשך שנים רבות ויושם במהלך התקופה בה ייסד וניהל פרופ’ לוי את התוכנית להכשרת מאמנים באוניברסיטת ת”א ובמהלך הקשרים המקצועיים ההדוקים שהוא מקיים עם האיגוד הבינ”ל ל Coaching Psychology  שהוא התמנה בו לאחרונה לסגן נשיא.

בשנה האחרונה חתמה CPA  הסכם שותפות עם אוניברסיטת מידלסקס ו PDF  המרכז הבריטי לפיתוח תוכניות לימוד אקדמיות, תוכנית משולבת להקניית תארים מתקדמים MA ודוקטורט באימון בגישת Coaching Psychology . תוכניות הלימוד מוכרות ע”י האיגוד האירופאי לקואצ’ינג ומנטורינג          - EMCC וכן ע”י האיגוד העולמי למאמנים עיסקיים -WABC והאיגוד הבינ”ל  ל  Coaching Psychology  -  ISCP.

התוכנית המשולבת של 3 הגופים היא בין הבודדות בעולם המאפשרת תארים מתקדמים יוקרתיים ב  Coaching Psychology והבוגרים שלנו יהיו בין המומחים הראשונים בתחום זה שמתפתח במהירות בעולם.

איך מתנהלות התוכניות ?
1. מסלול ללימודי תואר שני ( MA Msc, Mphyl. ) מחקרי או יישומי              

2 מסלול ללימודי דוקטורט. הלימודים מתנהלים במסגרת בינ”ל באינטרנט עם תמיכה של צוות ישראלי.    

3.מסלול של לימודי תעודה (210 ש’ ) או של לימודי מושגי יסוד (30 ש’) מטעם  CPA ואוניברסיטת בר אילן. הלימודים מוכרים ע”י האיגוד הבינ”ל ל Coaching PsychologyISCP לימודי התעודה במכללה האקדמית CPA הם היחידים בארץ המוכרים ע”י האיגוד הבינ”ל  International Society for Coaching Psychology.

בוגרי התוכנית שיעמדו בדרישות יקבלו תעודת מאמן בגישת Coaching Psychology מטעם  CPA  ואוניברסיטת בר אילן ויוכלו להרשם לאירגוני מאמנים שונים וכן ל IACP האיגוד הישראלי ל  Coaching Psychology ולהרשם כחברים באיגוד הבינ”ל International Society for Coaching Psychology

הקורסים יתקיימו באוניברסיטת בר אילן ובפיקוח אקדמי של אוניברסיטת בר אילן. קורס לימודי התעודה הוא היחידי בארץ המוכר ע”י   International Society for Coaching Psychology  ובוגריו יוכלו להרשם כחברים בו. 

אנו מודיעים על פתיחת הקורסים הבאים:

  • 1. תוכנית בגישת    CPA  להכשרת מאמנים  ללימודי תעודה ולקראת תארים אקדמיים מתקדמים  ב Coaching Psychology*

  •  2. קורס להיכרות כלי אימון למנהיגות ולתקשורת בינאישית למנהלים

  • 3. השתלמות למאמנים בעקרונות פסיכולוגיה ופסיכותרפיה

  • 4. קורס  ללימוד מושגי יסוד ב Existential Coaching Psychology לפסיכולוגים, מטפלים                ויועצים

 5. מסלול ישיר לתואר שני או דוקטורט בקואצ’ינג פסיכולוגי מטעם אוניברסיטת Middlesex.

 

תוכנית בגישת    CPA  להכשרת מאמנים  ללימודי תעודה ולקראת תארים אקדמיים מתקדמים   ב Coaching  Psychology *    

רקע:

אימון אישי ועסקי הוא תחום עיסוק שהתפתח ב 20 השנים האחרונות בצורה יוצאת דופן. מטרתו לאפשר לאנשים לממש את הפוטנציאל שלהם להגשים את עצמם ולקדם מטרות בחייהם. ב 10 השנים האחרונות התגבשה מגמה חדשה של   Coaching Psychology  שמטרתה להפוך את האימון לתחום ידע מבוסס  ידע פסיכולוגי מעמיק ותקף ומבוסס מחקר אקדמי.

מטרת התוכנית והרציונל שלה:

מטרת התוכנית להקנות לסטודנטים כלים פרקטיים ותיאורטיים להיות מאמנים ברמה  מקצועית גבוהה בגישה אקדמית של Coaching Psychology  וכן להכשיר את עצמם ללימודים אקדמיים לתארים שני ושלישי במסגרת   Coaching Psychology Academy .

 ובשותפות עם המרכז הבריטי לפיתוח תוכניות לימוד אקדמיות ואוניברסיטת מידלסקס בלונדון. הכלים המוקנים לסטודנטים הם ידע פסיכולוגי מבוסס מחקר למימוש הפוטנציאל העצמי דרך הפעלה של טכניקות פסיכותרפיה מתקדמות ברמה אקדמית גבוהה.

היקף ומאפייני התוכנית

הקורס הוא מודולרי ומורכב מ 7 מודולות של 30 שעות כ”א  סה”כ 210 ש”א כאשר 7 המודולות במלואן כוללות גם פרקטיקום ואימון קבוצתי ואת המסלול המלא להסמכה כמאמנים בגישת אימון פסיכולוגי.  הלימודים כוללים כיתת לימוד ללימודים פרונטאליים, תירגולים, אימון קבוצתי ופרקטיקום והדרכה של הסטודנטים שיתקיימו בכתת הלימוד. חומר הלימוד מורכב מגישתם פורצת הדרך של פרופ’ ליין מאוניברסיטת מידלסקס וד”ר ארנון לוי על בסיס ידע שפותח בין היתר במהלך השנים   שבהם הקים וניהל את התוכנית להכשרת מאמנים באוניברסיטת ת”א . הקורס בנוי  מ 4 הקבצות שמרכיבות את התהליך האימוני בגישה פסיכולוגית/הומניסטית/ אקסיסטנציאלית.  ההקבצות מורכבות ממטרה, פרספקטיבה, תהליך ואינטגרציה בתהליך האימוני שמתפתחים בצורה הדרגתית תוך שימוש מושכל בטכניקות פסיכותרפיה וטכניקות לשינוי התנהגות מבוססות מחקר אקדמי בצורה חוויתית ממוקדת-מטרה ואפקטיבית. קורס זה הוא היחידי בארץ המוכר ע”י האיגוד הבינ”ל לאימון בגישה פסיכולוגית   International Society for Coaching Psychology

פרקטיקום והדרכה קבוצתית באימון

הפרקטיקום נועד לתת לסטודנטים את הביטחון המקצועי המיומנות והמצוינות באימון בגישת Coaching Psychology. וכן יאפשר להם לקבל בסיס מקצועי לעמוד בסטנדרטים בינ”ל של אירגוני מאמנים. הפרקטיקום יתנהל בכיתת לימוד שמחולקת לקבוצות קטנות ובו תינתן הדרכה של מורי התוכנית ושל עמיתים, בפיקוח מורי התוכנית,  לאימון שעל כל אחד מהסטודנטים לתת כתרומה לקהילה וכיישום הלמידה.

אימון אישי וקבוצתי

הסטודנטים יוזמנו  לעבד את תהליכי ההכשרה וההתנסות בכל יום הכשרה בסופו בהיבט האישי ובהיבט הקבוצתי. ויחד עם זה, בכל מפגש יילמד נושא הקשור להכשרת המשתתף להיות מאמן אישי בקבוצה  עפ”י הגישה של האימון הפסיכולוגי.

קהל היעד

יתקבלו לתוכנית סטודנטים בעלי תואר ראשון או שני עם עדיפות להשכלה בע”ס מדעי ההתנהגות או מדעי החברה: פסיכולוגיה, ייעוץ חינוכי או אירגוני, סוציולוגיה, טיפול בהבעה , פסיכודרמה וכו’.  סטודנטים אקדמאים  שאינם מרקע מדעי ההתנהגות יתקבלו במקרים חריגים לאחר קורס הכנה וראיון שיצדיק את קבלתם.

מבנה התוכנית

הלימודים יתקיימו בימי ראשון בשעות 15-20 , במשך שני סמסטרים, סה”כ 210 שעות .

החל מה 6.10.13  ועד 29.6.14 בקמפוס אוניברסיטת בר אילן

סמסטר א’:

 17 ימי לימוד הכוללים 6 שעות אקדמיות  6.10.13 – 8.1.14

מושגי יסוד בפסיכולוגית אימון אקסיסטנציאלית    22 ש”ס

  1. מבנה הקורס והתאמת ציפיות, מהו אימון סקירה היסטורית קצרה והמצב העכשווי ,עקרונות מדעיים באימון. עקרונות באקסיסטנציאליזם, טיפול ואימון אקסיסטנציאלי.

  1.  הקבצה ראשונה: מטרה: לאן אנחנו הולכים ומדוע?  16 ש”ס 

  2. דוגמאות לזיהוי חזון בידי מתאמנים באימון אישי לעומת אימון פסיכולוגי/אקסיסטנציאלי. איך מזהים את כיוון השינוי הרצוי – יצירת החזון, משקל הערכים והצרכים ביצירת החזון, זיהוי צרכים ערכים וחוזקות העצמתם ויצירת היררכיה, זיהוי החזון ומימושו.  זיהוי צרכים ערכים וחוזקות העצמתם ויצירת היררכיה, זיהוי החזון ומימושו. פיתוח כושר הלמידה בעצמי למימוש החזון האישי.

  1. מודל פסיכולוגי רב מימדי (חלק א’) 16 ש”ס

  2. גישות פסיכותרפיה שונות ויישומן באימון, מיומנויות וכלים באימון ובפסיכותרפיה, יישום  מבנה השפה – המטה מודל, גישה אינטגרטיבית רב ממדית באימון – למה זה טוב?. גישות של סוגסטיות עקיפות על בסיס אריקסוניאני, הטייס האוטומטי שבמוחנו כיצד מזהים את מרכיביו ומשנים את פעולתו בכיוון רצוי, יצירה ופירוק של פרדיגמות מכשילות, תהליך הלמידה ויצירת התפיסה דרך אירועים מעצבים או דרך התפתחות הדרגתית, תרשים הזרימה ליצירת שינוי באימון, פסיכולוגיה חיובית ואימון.  

    גישות אינטגרטיביות באימון   16ש”ס

הקורס הוא מודולרי תיאורטי וחוויתי וישתתפו בו מרצים בכירים באימון ובפסיכותרפיה בתחומי אימון עדכניים כגון אימון בגשטלט, אימון ו NLP אימון ודרמהתירפיה, אימון נרטיבי, גישות ממדעי המוח, ופסיכולוגיה חיובית יישומית וגישות נוספות. מטרת הקורס להעשיר את עולמו של הסטודנט ליצןור חוויה פורמטיבית ולסכם את ההטמעה של החוויה הלימודית שעבר. הגישות יילמדו בצורה חוויתית ויצירתית כשהדגש הוא על התנסות אישית ועל העשרת ארגז הכלים

 התנסות קבוצתית באימון ורכישת כלים חוייתיים באימון.  32 ש”ס.

קורס זה יעסוק יקנה  כלים חווייתיים אפקטיביים ליישום באימון וכן יעבד את הדינמיקה האימונית-קבוצתית שנוצרת בכיתת האימון. הקורס יארח מנחים בתחום הגשטלט, הפסיכודרמה הדרמה תירפיה וההבעה שילמדו כלים חוויתיים באימון ויאפשרו ביטוי אישי וקבוצתי למימוש החזון של הסטודנטים לסיכום הסמסטר ינתן מרתון חוויתי בן 6 שעות בו יתרגלו עקרונות אימון פסיכולוגי בגישות שונות.

חופשת סמסטר  2.3.14- 28.1.14   2014

 

סמסטר ב’ :  

18   ימי לימוד של 6 שעות אקדמיות מ  15 – 20.15

 החל מה 2.3.14.  

 

  • מודל פסיכולוגי רב מימדי (חלק ב’): הקבצה שניה: פרספקטיבה: מהי הדרך שבה אנחנו הולכים ?  16ש”ס

גישות פסיכותרפיה שונות ויישומן באימון, מיומנויות וכלים באימון ובפסיכותרפיה, יישום  מבנה השפה – המטה מודל, גישה אינטגרטיבית רב ממדית באימון – למה זה טוב?. גישות של סוגסטיות עקיפות על בסיס אריקסוניאני, הטייס האוטומטי שבמוחנו כיצד מזהים את מרכיביו ומשנים את פעולתו בכיוון רצוי, יצירה ופירוק של פרדיגמות מכשילות, תהליך הלמידה ויצירת התפיסה דרך אירועים מעצבים או דרך התפתחות הדרגתית, תרשים הזרימה ליצירת שינוי באימון, פסיכולוגיה חיובית ואימון.  

  1. מודל פסיכולוגי רב מימדי: הקבצה שלישית: התהליך האימוני האינטראקטיבי: איך נגיע לשם? 17 ש”ס

  2. יצירת ראפורט (קשר אימוני) ומקום בטוח, איסוף מידע מילולי ולא מילולי באימון, יחסי מאמן מתאמן, הכר את עצמך כמאמן, הנקודה הארכימדית באימון כמנוף לשינוי , סוגיות אתיות באימון , היבטים מוטיבציוניים באימון: הפסיכולוגיה של ההנעה והפעולה, תפקיד המוטיבציה והרצון באימון, מוטיבציה וכוחות מניעים – חסמי הצלחה וכוחות בולמים שינוי, דפוסים סמנטיים שבולמים שינוי, פרדיגמות מכשילות ופרדיגמות מצמיחות, זיהוי צרכים ערכים וחוזקות העצמתם ויצירת היררכיה של ערכים וצרכים.
  1. מודל פסיכולוגי רב מימדי: הקבצה רביעית: אינטגרציה ובדיקה אקולוגית:  מה השגנו  ומה עושים עם זה? 17 ש”ס

בהקבצה זו נעסוק בתהליך השינוי כמערכת מורכבת אדפטיבית. נלמד על התיאוריה והפרקטיקה של התייחסות לאימון כאל מערכת מורכבת מסתגלת. נלמד השלכות גישה זו בין אם מדובר במשפחה, רשתות חברתיות, או המוח האנושי. נלמד על התפתחות השינוי במערכת מורכבת מסתגלת והיישום של התפתחויות כאלה בתהליך האימוני, ובאירגונים.  בסיכום נבצע בדיקה אקולוגית של השינוי במתאמן עם מעקב לשימור השינוי החיובי. הקבצה זו מתמקדת בבדיקת יציבות של השינוי החיובי,  והשלכותיו על חיי המתאמן. התלמידים יחקרו את אופי השינויים השינויים בחיים האישיים, במשפחה ובמקום העבודה. התלמידים ילמדו ליישם טכניקות אפקטיביות לשמר שינוי חיובי ולעקוב אחר ההשלכות השליליות של תהליך האימון.

.מבוא לתיאטרון עיסקי 22 ש”ס

  1. הקורס יתמקד בלימוד “האירוע התיאטרוני” ככלי ניהול המייצר התנסות אישית וקבוצתית אשר סוללת דרך מקורית לשיקוף ולדיון בקרב עובדים ומנהלים על נושאי ליבה ארגוניים וניהוליים, כגון: פיתוח מיומנויות ניהוליות, תקשורת בינאישית, עבודת צוות, הטמעה וניהול שינוי ארגוני, קבלת החלטות, שירות ומכירות, ניהול משא ומתן, ניהול קונפליקטים, מוטיבציה, וונטילציה וגיבוש עובדים וצוותים, אימון להכברת יצירתיות ועוד ועוד.במימד החברתי-אירגוני של אימון. בקורס  נדון בהיבטים של אימון בקבוצה ובאירגון במשפחה ובקריירה. נדון בנושאים של אימון למנהיגות טרנספורמטיבית, אינטליגנציה רגשית, התמודדות עם דילמות בתחום הקריירה ובמימשק בין מימוש צרכים וערכים אירגוניים ואישיים. אימון ליצירת תרבות אירגונית יצירתית ויצרנית.
  1. פרקטיקום והדרכה קבוצתית  36 ש”ס

  2. תהליך ההדרכה יתקיים בקבוצות קטנות. הסטודנט יתאר וינתח את תהליך האימון שהוא מקיים. הסטודנט יציג דילמות והערכות של תהליך האימון ותתקיים התייחסות קבוצתית והתייחסות של המנחה להתנהלות האימון ולתהליך הרגשי והאינטלקטואלי שהמאמן חווה עם המתאמן במהלך האימון. תהליך האימון ינותח וייושם עפ”י המודל הרב מימדי, מפרספקטיבה של פסיכולוגית אימון אקסיסטנציאלית וכן תוך כדי התייחסות לתיאוריות ופרקטיקות אחרות המוכרות באימון. תהיה גם התנסות חוויתית קבוצתית שתעמיק את הטמעת הלמידה והיישום של החומר שנלמד בצורה מיטבית.

פירוט התכנים בתוכנית

 סימסטר א’ ( 17  ימי לימוד)

מס’ מפגש / תאריך

המודל  הרב מימדי באימון פסיכולוגי/

 המודל הרב מימדי באימון פסיכולוגי + קורסים להעשרה

התנסות קבוצתית (אימון אישי בקבוצה)

1.

מבנה הקורס והתאמת ציפיות, מהו אימון סקירה היסטורית קצרה והמצב העכשווי, הגדרת הציפיותחוזה וסטינג

פסיכולוגיה חיובית יישומית

סוגי קבוצות מול קבוצת אימון

2.

עקרונות מדעיים באימון. עקרונות באקסיסטנציאליזם, .

י    פסיכולוגיה חיובית יישומית

בחירת מטרה אישית

3.

דיון ותרגיל על החזון. דרמה תירפיה

פסיכולוגיה חיובית יישומית

בחירת מטרה אישית

(מאמן, מתאמן, קבוצה)

4.

עקרונות החזון. תיאוריה ותירגול.

חזון בגישה האקסיסטנציאלית.

פסיכולוגיה חיובית יישומית

בחירת מטרה אישית

(מאמן, מתאמן, הקבוצה)

5.

אימון אקסיסטנציאלי עקרונות ויישום.

 אימון בגשטאלט

בחירת מטרה קבוצתית

6.

תירגול סיטואצית חיים בהשקפה אקסיסטנציאלית ואימון אקסיסטנציאלי.

 אימון בגשטאלט

בחירת מטרה קבוצתית

7.

הקבצה שניה – פרספקטיבה

למידה ותפיסה במהלך החיים מייצרים פרדיגמות

זיהוי מטרות בעלות משמעות

תהליך התפתחות קבוצה

8.

תירגולים וסימולציות

זיהוי מטרות בעלות משמעות

מודל לאימון אישי בקבוצה

9.

עקרונות של למידה ותפיסה ויישומם באימון

אימון מוטיבציוני

מיומנויות של אימון אישי בקבוצה

10.

תהליך יצירת פרדיגמות תפיסתיות

אימון מוטיבציוני

מקומו של המאמן בקבוצה

11.

ערכים וצרכים, אמונות, כללי פעולה, וחויות מעצבות כגורמים מייצרי פרדיגמות

אימון בריאות

אימון על המטרות האישיות

12.

כלים לשינוי פרדייגמות

אימון בריאות

אימון על המטרות האישיות

13.

המודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

  אימון נרטיבי              “

חוכמת הקבוצה

14.

  אימון נרטיבי                 ”

בנית קבוצה בארגון עסקי: מקבוצה לצוות

 

סמסטר ב’ (18 ימי לימוד)

מס’ מפגש / תאריך

המודל הפסיכולוגי הרב מימדי

אימון עיסקי,

פרקטיקום והדרכה קבוצתית /

1.

המודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

 ניהול קריירות: מהי קריירה, מודלים של קריירות ארגוניות, עוגני הקריירה ע”פ שיין, התאמה בין אדם לסביבה-התאמה בין אדם לתפקיד, הקונפלקיט בין בית לעבודה ומהות השחיקה

יצירת חוזה, הגדרת הסטינג

2.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

מדריך מודרך ומה שבניהם

מודל הדרכה

3.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

הדרכה אישית בקבוצה

מקומו של המאמן בתהליך

4.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

הדרכה אישית בקבוצה

מקומו של המתאמן בתהליך

5.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

הדרכה אישית בקבוצה

מקומה של הקבוצה

6.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

מודלים למוטביציה והנעת עובדים  מאסלו, אדאמס ולוק- הצבת יעדים

הדרכה עפ”י מודל

7.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

הדרכה עפ”י מודל

8.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

הדרכה עפ”י מודל

9.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

הדרכה עפ”י מודל

10.

“מודל  הרב מימדי לאימון פסיכולוגי

מנהיגות וסגנונות ניהול- מודל הטווח המלא ע”פ בס ואבוליו ומנהיגות כריזמטית ע”פ האוס. מנהיגות טרנספורמטיבית

 סגנונות ניהול

הדרכה עפ”י מודל

11.

האימון כמערכת מורכבת מסתגלת

הדרכה עפ”י מודל

12.

“האימון כמערכת מורכבת מסתגלת

הדרכה עפ”י מודל

13.

“האימון כמערכת מורכבת מסתגלת

הדרכה עפ”י מודל

14.

“האימון כמערכת מורכבת מסתגלת

ניהול השינוי- הפסיכולוגיה של התנגדות לשינוי

הדרכה עפ”י מודל

15.

סיכום ואינטגרציה של האימון

הדרכה עפ”י מודל

16.

“סיכום ואינטגרציה של האימון

הדרכה עפ”י מודל

17.

תיחזוק השינוי ומעקב

הדרכה עפ”י מודל

 

מטלות בתוכנית:

בסיום כל מודולה תבחן הטמעת הידע אצל הסטודנט ע”י מורה הקורס ע”י הטלת משימות. בסיום התוכנית יגיש הסטודנט עבודת גמר המסכמת את ההתנסויות שלו באימון והטמעת החומר הלימודי בצורה טובה.

תעודת גמר

הסטודנט יקבל תעודת גמר מטעם המכללה האקדמית לאימון פסיכולוגי בחסות אקדמית של  היחידה ללימודי המשך בבי”ס לע”ס אוניברסיטת בר אילן ויוכל להצטרף לאחד מאיגודי המאמנים או ל IACP האיגוד הישראלי ל Coaching Psychology  ולהיות חבר ב ISCP האיגוד הבינ”ל ל Coaching Psychology  . סטודנטים שיעברו בהצלחה את התוכנית יוכלו להמשיך בלימודי MA או דוקטורט ב Coaching Psychology .

סגל ההוראה

סגל ההוראה מורכב מפסיכולוגים/מאמנים בעלי תואר שלישי, דוקטורנטים לפסיכולוגיה ומאמנים בכירים בעלי נסיון רב ותואר שני בפסיכולוגיה או במדעי ההתנהגות. להלן רשימה חלקית:

מנהל אקדמי:  פרופ’ ארנון לוי הוא פסיכולוג קליני מאמן ופסיכו אנתרופולוג, המייסד והמנהל של האיגוד הישראלי לאימון בגישת Coaching Psychology וסגן נשיא באיגוד הבינ”ל ISCP – International Society for Coaching Psychology  והוא חבר ועדת ההיגוי הבינ”ל של  ICCP הכנס הבינ”ל לאימון והמנהל האקדמי של הכנס הבינ”ל לאימון בגישת CP  באוניברסיטת ת”א ב 6.9.12 כנציג האיגוד הבינ”ל ISCP.  ד”ר לוי יזם, ייסד וניהל והיה היועץ האקדמי במשך 6 שנים תוכנית לאימון באוניברסיטת ת”א. ד”ר לוי הוא יו”ר לשעבר של האיגוד הישראלי לפסיכותרפיה.

ישראל בר כוכב משורר חתן פרס ראש הממשלה ליצירתיות בשירה, פסיכולוג, פרופסור אורח באוניברסיטת בן גוריון בנגב מרצה באוניברסיטה העברית ובסמינר הקיבוצים.  בר כוכב הוא מומחה לגשטלט באימון ובטיפול ולפיתוח גישות יצירתיות בטיפול. הוא בעל נסיון רב בהוראה אקדמית ובניהול סדנאות בגשטלט בגישות יונגיאניות ואריקסוניאניות.

ד”ר לימור רסין  פסיכולוגית ומאמנת, מרצה באוניברסיטת ת”א בפסיכולוגיה בין-תרבותית לתלמידי MA ד”ר רסין היא מומחית בתחומי טראומה, בריאות, ופסיכולוגיה יישומית ובין תרבותית. לד”ר רסין נסיון רב בהוראה במדינות רבות באירופה, אפריקה מקסיקו ודרום אפריקה בתחומי התמחותה.

 אביעד אפלבאום דוקטורנט בהתנהגות אירגונית  Msc.  בהנדסת תעשיה וניהול  שחקן מקצועי ויוצר התיאטרון העיסקי.  מרצה בעל נסיון רב במכללות ואוניברסיטאות, לשעבר ראש המחלקה להנדסה וניהול תעשייתי במכללת יד סינגלובסקי, מנהל ומייסד התיאטרון העיסקי.

רן זילכה הוא חוקר, מהנדס, מאמן ויזם טכנולוגי, והמדען הראשי של חברת blife inc, המפתחת כלים דיגיטליים לאימון עצמי בשיטה פסיכולוגית. בשנת 2006 הקים רן את חברת Signal Patterns בני יורק החברה פיתחה אפליקציות ורשתות חברתיות יחד עם שותפים כמו סטיבן קווי, סוניה ליובומירסקי ודיפאק צ’ופרה ונמכרה בשנת 2011 ל- bLife Inc. רן הוא חבר בכיר ב- IEEE וחבר ב- Society for Personality and social Psychology

מרב רגב נבו פסיכולוגית חברתית ומנחת קבוצות. דוקטורנטית בפסיכולוגיה חברתית,  יועצת אירגונית, מתמחה בגישות מוטיבציוניות, בפיתוח מנהיגות וכישורים בינאישיים.

ד”ר דינה שקולניק (פרל) משלבת בעבודתה את תחומי ההוראה והמחקר האקדמיים ואת תחומי הייעוץ  האימון והגישור; שימשה כמרצה באוניברסיטת בן-גוריון בנגב, במכון מופ”ת ובתלפיות המכללה האקדמית לחינוך חולון.

     *יתכנו שינויים בתוכנית   ©  כלי הזכויות שמורות לד”ר ארנון לוי

 ניתן לשלם שכ”ל לקורס יסודות וללימודי תעודה ב   Coaching Psychology בהנחה באתר ע”י תשלום מאובטח בפייפאל. לחץ על כפתור Buy לתשלום אחד ועל כפתור Subscribe לחלוקה לתשלומים.



Preliminary Studies



Preliminary Studies (Payments)



Certificate Studies




Certificate Studies (Payments)


קורס להיכרות כלי אימון למנהיגות ולתקשורת בינאישית למנהלים

הקורס מורכב מ 16 שעות אקדמיות כולל תרגולים. הקורס מיועד למנהלים ולממלאי תפקידים בכירים בעלי תואר אקדמי או ניסיון מקצועי שווה ערך ומטרתו להקנות היכרות עם כלי אימון, מודעות עצמית להעצמת הקשרים והתפקוד במקום העבודה ובחיים האישיים

מנושאי הקורס:

  1. עקרונות אימוניים בניהול
  2. תקשורת בינאישית וסגנונות של מנהיגות
  3. ניהול אפקטיבי של חייך והעצמת האינטליגנציה הרגשי
  4. יצירת השפעה ונוכחות ביחסים בינאישיים
  5. נטרול עימותים ושליטה במצבים חברתיים קשים
  6. הבנה ויישום של מבנה השפה בקשר בינאישי
  7. הטייס האוטומטי שבמוחנו כיצד מזהים את מרכיביו ומשנים את פעולתו בכיוון רצוי
  8. יצירה ופירוק של פרדיגמות מכשילות
  9. איך מזהים את כיוון השינוי הרצוי – יצירת החזון

השתלמות למאמנים בעקרונות פסיכולוגיה ופסיכותרפיה

בהשתלמות יילמדו עקרונות פסיכולוגיים ופסיכותרפיה הניתנים ליישום באימון, במגמת Coaching Psychology .

הקורס מורכב  30 שעות אקדמיות  כולל הדרכה קבוצתית .

  1. מהו אימון רב מימדי
  2. ההבדל בין פסיכותרפיה לאימון
  3. היבטים קוגניטיביים באימון: פיתוח חשיבה יצירתית, טכניקות של פתרון בעיות.
  4. היבטים מוטיבציוניים באימון: הפסיכולוגיה של ההנעה והפעולה, תפקיד המוטיבציה והרצון באימון
  5. היבטים רגשיים באימון:  רגשות חיוביים כמשאב להשגת מטרות.
  6. עקרונות בסיסיים בפסיכופתולוגיה
  7. עקרונות ההתערבות קצרת המועד באימון
  8. בניית מסגרת האימון
  9. יחסי מאמן-מאומן
  10. טכניקות אבחון
  11. הגדרה ומיפוי של הבעיות
  12. הגדרת מוקד לאימון
  13. אסטרטגיות טיפוליות באימון: טיפול CBT, NLP, גישה אריקסוניאנית, טיפול ממוקד שינוי ופתרון בעיות.
  14. פיתוח מיומנויות ראיון: הקשבה קלינית, אמפטיה, הבהרה, קונפרונטציה.
  15. התמודדות עם מצבי תקיעות
  16. התנגדויות וחסמי הצלחה במהלך האימון
  17. זרימה יצירתית באימון
  18. סיום  האימון

קורס להכרת מושגי יסוד לפסיכולוגית אימון אקסיסטנציאלית לפסיכולוגים, מטפלים ויועצים

קורס מורכב מ 30 שעות אקדמיות ומיועד להקנות לבעלי תפקידים טיפוליים כלים אימוניים וכלים בגישת Coaching Psychology .

מנושאי הקורס:

  1. מהו אימון סקירה היסטורית קצרה והמצב העכשווי
  2. יצירת ראפורט (קשר אימוני) ואיסוף מידע מילולי ולא מילולי באימון
  3. מיומנויות וכלים באימון ובפסיכותרפיה
  4. תפקידי כמאמן ויחסי מאמן מתאמן
  5. הכר את עצמך כמאמן
  6. גישות פסיכותרפיה שונות ויישומן באימון
  7. שאלות מקדמות אימון
  8. פסיכולוגיה חיובית ואימון
  9. פרדיגמות מכשילות ופרדיגמות מצמיחות
  10. מוטיבציה וכוחות מניעים – חסמי הצלחה וכוחות בולמים שינוי
  11. קבלת החלטות באימון
  12. זיהוי צרכים ערכים וחוזקות העצמתם ויצירת היררכיה
  13. זיהוי החזון ומימושו
  14. פיתוח כושר הלמידה בעצמי למימוש החזון האישי
  15. סוגיות אתיות באימון
  16. סיום האימון

מסלול ישיר לתואר שני או דוקטורט בקואצ’ינג פסיכולוגי מטעם אוניברסיטת Middlesex

משך הלימודים בין שנה  (למ.א. ובאישור מיוחד בתיאום עם אוניברסיטת מידלסקס) ל – 5 שנים. פרטים באתר זה תחת הרובריקה “Studying Programs” פנו אלינו לפרטים נוספים.

הלימודים יתקיימו בקבוצות קטנות של סטודנטים (עד 10 משתתפים) או בקבוצות של עד 20 איש. הם יישאו אופי של הכשרה תיאורטית משולבת בתרגולים.

במסגרת הקורס תינתן תשומת לב אישית לצרכיו של כל אחד מהמשתתפים. מטרת הקורסים הבסיסיים היא היכרות עם הכלים של האימון להתמודדות אישית עם מצבים בחיים ולהעצמת הכשרים החברתיים המקצועיים ולפיתוח כישורי הגשמה עצמית.

הלימודים יתקיימו במפגשים של 4 שעות אקדמיות כל מפגש ובסיומם תינתן תעודת גמר מטעם IACP האיגוד הישראלי לאימון בגישת CP. הקורסים יאפשרו צבירת קרדיטים לקבלת תארים אקדמיים מתקדמים בתיאום עם אוניברסיטת Middlesex. קבלה לכל הקורסים תתבצע לאחר ראיון אישי והתאמה לקבוצה. הרשמה מוקדמת לשריון מקום מתחילה ב 20.4.11

מספר המקומות לקורסים השונים מוגבל.

קבלה לתוכניות השונות מותנית בראיון קבלה ובעמידה בסטנדרטים שנקבעו ע”י  IACP .

אופן ההרשמה וסדרי תשלום

 נהלים, הבהרות וסדרי ההרשמה והתשלום / שנה”ל תשע”ד 2013-2014

מועמדים ללימודים במכללה האקדמית לאימון בגישה פסיכולוגית יגישו טופס הרשמה וכן פרטי כרטיס אשראי המיועדים לדמי רישום לפקודת החברה לאימון פסיכולוגי אקסיסטנציאלי בע”מ                                
פתיחת כל תוכנית לימודי התעודה והתוכנית האקדמית מותנית במספר מינימלי של משתתפים ע”פי שיקולי המכללה. .
דמי ההרשמה אינם מוחזרים אלא אם התכנית בוטלה ביוזמת המכללה.
אתם מוזמנים לפנות אלינו למידע נוסף על אופני התשלום. שכר הלימוד ללימודי התעודה מחולק לתשלומים ומשולם החל מחודש ספטמבר. אנו פועלים לבצע פריסת תשלומים גם בלימודי התואר.
תשלום שכר הלימוד ללימודי התעודה יבוצע באמצעות כרטיס אשראי שפרטיו יימסרו מראש. קיימים גם אופני תשלום בהעברה בנקאית או בצ’יקים.
הקבלה ללימודים מותנית בראיון קבלה ובאישור המנהל האקדמי של התכנית
הקבלה ללימודי התואר מותנית באישור והמלצת המנהל האקדמי של המכללה וכן באישור המנהל האקדמי של החברה הבריטית לפיתוח תוכניות לימוד אקדמיות והנציגים האקדמיים של אוניברסיטת מידלסקס. תשלום שכה”ל ללימודים האקדמיים יעשה ישירות מול אוניברסיטת מידלסקס לאחר קבלת אישור רשמי של קבלה ללימודים ע”י הנהלת האוניברסיטה.  קבלה ללימודי דוקטורט בשנה אחת מוגבלת למקרים מיוחדים כמתואר באתר ומחויבת בבדיקת היתכנות מוקדמת בתשלום. פרטים  במכללה.
לבוגרי התכניות תינתן תעודת השתתפות לאחר שנכחו לפחות ב- 80% מהשיעורים ומילאו אחר כל דרישות הסגל האקדמי של תכנית הלימוד.
התאמת המועמד תבחן ע”י סגל ההוראה לאורך מסלול הלמידה ובמידה ולא ימצא מתאים יופסקו לימודיו.
רשימה עדכנית של שמות המרצים ומועדי התכניות מתעדכנים באתר המכללה.
התכניות כפופות לשינויים עקב אילוצי המערכת. על כל שינוי תינתן הודעה למשתתפים.
גמול השתלמות: עוד בטרם ההרשמה ללימודים יש להיוועץ עם המוסד המעסיק או עם המפקח האחראי על נושא ההתפתחות המקצועית ולבדוק אם התכנית אליה מעוניינים להרשם אכן עומדת בקריטריונים לקבלת גמול השתלמות אצל אותו הגוף מעסיק.  

 (נוהל ביטול הרשמה (ללימודי התעודה בלבד

המועד הקובע לעניין חישוב החזר כספי ששולם בגין שכר הלימוד יהיה תאריך קבלת הודעתו של התלמיד בכתב על ביטול ההרשמה או של הפסקת הלימודים, כאשר ההתייחסות למועד הינה ע”פ תאריך פתיחת התכנית בשנה”ל תשע”ד כפי שמצויין באתר המכללה . במקרה של ביטול תכנית ע”י המכללה יוחזר שכר הלימוד במלואו, לרבות דמי הרישום. יש להודיע בכתב למשרדי המכללה על ביטול ההרשמה, כאשר על התלמיד לקבל אישור בכתב מהיחידה כי הודעתו התקבלה.

עלויות ביטול הרשמה

הודעה בכתב על ביטול הרשמה עד 30 יום לפני תאריך פתיחת התכנית – לא יחויב הנרשם בשכ”ל.
הודעה בכתב על ביטול ההרשמה החל מ 30 יום ועד תאריך פתיחת התכנית – יחוייב הנרשם ב 15% משכ”ל המלא לתכנית.
הודעה בכתב על הפסקת לימודים מתאריך תחילת הלימודים בתכנית ועד 30 יום לאחר פתיחתה – יחויב התלמיד ב% 20  משכ”ל המלא לתכנית.
הודעה בכתב על הפסקת לימודים מ 30 יום מפתיחת התכנית ועד 60 יום לאחר פתיחתה – יחויב התלמיד ב 40% משכ”ל המלא לתכנית.
הודעה בכתב על הפסקת לימודים החל מיום ה 61 מתאריך פתיחת התכנית – יחוייב התלמיד במלוא שכר הלימוד.
ההחזר הכספי יהיה מתוך סך כל החיוב השנתי ובהתאם לסכום ששולם בפועל.

 

 

.

Speak Your Mind

*

ITCommunities - IT Solutions for your Community Web Design MymensinghPremium WordPress ThemesWeb Development

An Open Evening at Bar Illan University

March 29, 2014March 29, 2014
You are welcomed to CPA open evening at Bar Illan University Tuesday 29.4.14 Buil. 407 room 15

CPA Open Day 29.4.14 at Bar Illan University

March 29, 2014
You are invited to an open evening to be informed about our programs Tuesday the 29.4.14 at 19.00 Bar illan University Buil. 407 room 15.

An Open Day to describe our programs at Bar Ilan University

March 29, 2014